Skoleleder: Man kan vende en negativ udvikling

Af: Signe Lukowski

I morgen får Amager Fælled Skole som den første skole besøg af statsministerens rejsehold. Skolen har tidligere haft et dårligt ry i lokalområdet, men det er lykkedes at vende udviklingen, så både lærere, elever og forældre i dag vælger skolen til.

Den seneste undersøgelse på Amager Fælled Skole viser, at tilfredsheden og trivslen blandt medarbejderne er meget høj. Og da skolen sidst slog to lærerstillinger op, modtog de 85 ansøgninger. Men sådan har det ikke altid været. Skolen har tidligere haft et dårligt omdømme i kvarteret, og det fik forældre og elever til at vælge skolen fra. Derfor har ledelse og medarbejdere i de seneste år arbejdet med tre særlige fokusområder for at vende udviklingen: faglighed, trivsel og attraktiv skole.

Åbne arrangementer og foldere fortæller om skolen

"Eleverne skal trives for at være fagligt motiverede; hvis de ikke har det godt socialt, får de ikke ret meget ud af undervisningen. Men man må ikke udelukkende fokusere på trivsel på bekostning af fagligheden, eleverne skal samtidig kunne leve op til de faglige mål. Trivsel og faglighed er ikke hinandens modsætninger, men hinandens forudsætninger, og det gælder både elever og medarbejdere. Hvis man virkelig brænder for sit fag, kan man motivere hvem som helst, men forudsætningen er, at læreren er glad og trives på sin arbejdsplads", siger skoleleder Yasar Cakmak.

For at komme det dårlige ry til livs og gøre skolen mere attraktiv for forældre og elever i området, har Amager Fælled Skole blandt andet inviteret børnehaver på besøg, inviteret kvarterets børn til juleafslutning og holdt åbent hus-arrangementer, hvor både ledelse, lærere, elever og forældre var til stede for at fortælle nye børn og forældre om skolen. Yasar Cakmak har selv, både alene og sammen med børnehaveklasseledere og forældre, været på besøg i børnehaver og har delt foldere ud på gaden for at fortælle om de positive historier fra Amager Fælled Skole.

"I starten var det en udfordring bare at få folk til at komme til åbent hus, men langt de fleste som dukkede op, fik en positiv oplevelse. Og i takt med den positive udvikling på skolen, synlighed i lokalområdet, de mange udviklingstiltag som f.eks. Madskole og udvælgelsen som 'Sundhedspædagogisk profilskole', så har rygtet spredt sig. Igennem de seneste år har vi oplevet stigende søgning og en ændret elevsammensætning nedefra, som gør, at for eksempel vores indskoling er ved at afspejle befolkningssammensætningen i kvarteret. Vi oplever en stærk optimisme og selvtillid på skolen. Der er en stor interesse, opbakning og bevågenhed fra vores forvaltning og politikere. Vi oplever i det hele taget et ændret image og konstruktivt medspil fra både forældregruppen og det øvrige lokalsamfund. Potentialet har altid været til stede, men vi sad fast i en negativ spiral", fortæller han.

Ingen mirakelkur

Yasar Cakmak understreger, at den positive udvikling ikke skyldes en mirakelkur.

"Det er ikke et 100 meter løb, men en maraton. Jeg plejer at sige, at hvis det var et 100 meter løb, så havde vi vundet. Men vi er en helt almindelig folkeskole med de samme udfordringer, som alle andre skoler har. Det går den rigtige vej, men der er stadig meget at arbejde med".

Derfor vil skolen også fremadrettet have fokus på at fastholde de elever og forældre, der vælger skolen, blandt andet ved endnu mere fokus på at øge trivslen, trygheden og fagligheden. Derudover skal de dygtige medarbejdere, der allerede er på skolen fastholdes, og nye, kompetente lærerkræfter tiltrækkes. Ambitionen er at skabe en skole, som er kendetegnet ved høje standarder, og hvor den gode praksis er forankret i institutionen og ikke afhængig af specifikke personers faglighed.

Skolelederen ser frem til rejseholdets besøg i morgen og håber at andre kan blive inspireret af skolens erfaringer.

"Jeg håber på, at vi kan give både rejseholdet og politikerne indsigt i, at en skole ikke behøver at være dømt ude, bare fordi det går skidt i en periode. Man kan godt vende en negativ udvikling", siger Yasar Cakmak.